Apa itu LBLD -Ketidakmampuan Belajar Berbasis Bahasa
Diupdate
oleh
Admin
--
Ketidakmampuan belajar berbasis bahasa mengacu pada masalah dengan membaca, mengeja, atau menulis yang sesuai dengan usia. Ini bukan tentang kecerdasan. Orang dengan ketidakmampuan belajar biasanya dianggap rata-rata hingga intensitas tinggi. Language Based Learning Disability (LBLD) mengacu pada berbagai kesulitan yang mempengaruhi pemahaman dan penggunaan bahasa lisan dan tulisan. Karena kemampuan bahasa yang buruk, siswa dengan LBLD sering kesulitan secara akademis. Hal ini disebabkan karena mereka tidak mampu memahami dan mengkomunikasikan unsur-unsur penting dari kegiatan sekolah.
Seperti ketidakmampuan belajar lainnya, LBLD disebabkan oleh perbedaan neurobiologis. Ini termasuk variasi dalam fungsi otak dan faktor lingkungan seperti lingkungan belajar atau jenis instruksi. Mempelajari cara mengadaptasi kurikulum dan pendidikan untuk mendukung siswa dengan LBLD adalah kunci untuk membantu mereka mengembangkan keterampilan literasi dan bahasa. Individu dengan LBLD memerlukan instruksi khusus, spesifik, terstruktur, multisensor, terstruktur, berkelanjutan, serta praktik terpandu yang menargetkan area kelemahan khusus mereka.
Kesulitan bahasa dapat berkisar dari ringan hingga berat. Seorang siswa mungkin mengalami kesulitan mengeja atau membaca kata-kata, tetapi tidak dengan ekspresi lisan atau pemahaman mendengarkan mereka. Seorang siswa mungkin mengalami kesulitan dengan kombinasi dari ketiganya. Siswa yang memiliki kesulitan bahasa ringan dapat dirawat di kelas, sedangkan siswa yang membutuhkan perhatian individual selama jam sekolah untuk meningkatkan kefasihan mereka dapat mengalami LBLD.
Apa saja tanda dan gejala gangguan belajar berbasis bahasa?
Istilah disleksia digunakan untuk menggambarkan kesulitan belajar tertentu dalam membaca. Disleksia adalah ketidakmampuan belajar yang mempengaruhi kemampuan membaca dan menulis. Sebagai bagian dari ketidakmampuan belajar bahasa yang lebih parah, disleksia dapat menyebabkan masalah kata-kata tertulis dan lisan.
Apa diagnosis gangguan belajar berbasis bahasa?
Ahli patologi wicara-bahasa, atau terapis bahasa dan wicara , adalah bagian dari tim yang mencakup orang tua/pengasuh dan profesional pendidikan (misalnya, pendidik khusus, psikolog, guru), dll. Tertulis (membaca dan menulis) dan lisan, terapis akan mengevaluasi (berbicara dan mendengar) bahasa untuk anak-anak yang telah diidentifikasi mengalami kesulitan oleh guru atau orang tua mereka.
Ketidakmampuan Belajar: Intervensi Perawatan
Kebutuhan anak Anda akan menentukan perawatan yang Anda terima. Ahli patologi wicara-bahasa akan fokus pada pelajaran yang telah dipelajari anak Anda di kelas. Ahli patologi wicara-bahasa dapat bekerja di kelas atau sendirian dengan anak Anda. Berikut adalah beberapa contoh hal-hal yang mungkin dikerjakan anak Anda:
Kami sedang mendiskusikan cara kerja buku. Anda perlu tahu cara membalik halaman, mengikuti kata-kata di halaman, dan mencocokkan huruf dengan suara. Setelah mendengarkan cerita, Anda juga dapat menulis dan menjawab pertanyaan. Dia mungkin menceritakan kembali ceritanya, lalu menulis ringkasan. Untuk membantunya dengan keterampilan lain, mereka menggunakan kata-kata tertulis. Seorang anak dengan kesulitan mengucapkan suara dapat belajar membaca kata-kata menggunakan suara dari daftar.
Terapis akan mendukung guru anak Anda. Anda mungkin perlu memodifikasi pelajaran agar anak Anda dapat memahaminya. Ahli patologi bahasa wicara dapat membantu anak Anda untuk membantunya mengatur dan berkonsentrasi pada pekerjaannya.
Sesegera mungkin, anak Anda harus dirujuk ke spesialis ketidakmampuan belajar. Jika Anda memiliki kekhawatiran, bicarakan dengan guru anak Anda. Jika Anda yakin anak Anda mungkin mengalami kesulitan bicara atau bahasa, konsultasikan dengan ahli patologi.
Ada pertanyaan?
Diskusikan dengan penulis atau pengguna lain